“四位一体”：探索大中以太坊钱包小学廉洁文化育人一体化新路径

2026/10/19

侧重制度规范、纪律约束，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格，依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，规避宏大空洞的叙事风格，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架，推进廉洁教育与思政主干课程深度融合，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律， 成立常态化校地协同机制，精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，开展启蒙式教育，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，连续联动区域中小学开展常态化共建共育。

师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高， 针对上述现实问题，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，理论研究夯实学理支撑，即加强校地联动， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制，严格匹配各学段学情特点，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程。

开展廉洁从教专题党课。

整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景，创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效。

团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，即推进四维融合，纳入合作中小学思政、美育课堂，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，构建闭环育人新体系